„Jesienna orkiestra – ram, pam, pam”

                                          „Jesienna orkiestra – ram, pam, pam”  

Zajęcia umuzykalniające w ramach projektu " Muzyka jest w nas" wg teorii E.E.Gordona.

Naśladowanie   niewerbalne  dźwięków muzyki z otoczenia; improwizacja piosenki powitalnej durowej na 3; rytmizowanie tekstu  „ Jesienne orkiestra – ram, pam, pam”;wyczuwanie ciałem melodii w skali eolskiej na 2; rytmizowanie na 5 „Jedzie orkiestra”; odwzorowywanie motywów i rytmów w zabawie.

       

" Jesienna pogoda - kap, kap" - zajęcia umuzykalniające w ramach projektu "Muzyka jest wśród nas" w oparciu o teorię Edwina Eliasa Gordona.

 Jesienna pogoda – kap, kap”. Naśladowanie  niewerbalne dźwięków  kapiącej wody; improwizacja  piosenki powitalnej durowej na 2; rytmizowanie  na 3 piosenki o deszczu; wyczuwanie ciałem melodii  w skali eolskiej na 2; naśladowanie rytmiczanki na 10 z kroplami deszczu; wprowadzanie  ciała w ruch na melodię w skali doryckiej na 2;odwzorowwywanie motywów i rytmów w zabawie. Poznanie brzmienia dzwonków diatonicznych na tubach.

„Jeż – tup, tup”- zajęcia umuzykalniające w oparciu o teorię Edwina Eliasa Gordona

"Jeż - tup, tup" - zajęcia umuzykalniające w oparciu o teorię Edwina Eliasa Gordona.  Naśladowanie niewerbalnie dźwięków tupania jeża. Improwizacja piosenki powitalnej durowej na 2. Rytmizowanie na 2 piosenki  o jeżu. Wyczuwanie  ciałem melodii w skali frygijskiej na 5. Improwizowanie rytmiczanki na 7.Odwzorowanie melodii molowej w zabawie.

 

" Jesienne liście" odwzorowywanie motywów tonalnych i rytmicznych w zabawie wg założeń G.G Gordona

„Jesienne liście” – zajęcia umuzykalniające w ramach projektu gordonowskiego. Naśladowanie  niewerbalnie dźwięków muzyki z otoczenia. Piosenka powitalna durowa na 2 ( improwizacja). Rytmiczanka na 2 o jesiennych liściach. Wyczucie ciałem melodii w skali eolskiej na 3.